Celle liste “grossira” au fur et à mesure de mes recherches sur le web. Bien entendu, en aucun cas, il ne faut se contenter de celle-ci. Elle donne juste une idée de qui est peut aider dans la pratique de classe.
C2 et C3 PeioleALecole
Apprendre, consolider et contrôler une notion, s’exercer et vérifier qu’un objectif est atteint.
Remarque : cette liste n’est pas exhaustive mais peut donner des pistes de travail.
Production d’écrit :
Book Creator : Créer et Partager des livres numériques (ebooks) dans sa salle de classes :
Concevoir une bibliothèque de 40 Livres gratuitement
Depuis Firefox : https://app.bookcreator.com/sign-in/teacher
Depuis Google Chrome : https://bookcreator.com/
https://app.bookcreator.com/sign-in/teacher Compte Gmail de l’école / profil enseignant (avec création d’une bibliothèque)
Ce que nous explique le site :
” La solution Magrid est le résultat de plus de 5 ans de recherche et développement à l’Université du Luxembourg.”Il est conçu et développé par des spécialistes du domaine du développement cognitif.
Il a été testé par des psychologues, des éducateurs et des enseignants au Luxembourg, en Allemagne et en France sur des centaines d’étudiants.
Il est en outre validé par les pédagogues et les scientifiques de l’éducation.
Il a été acquis par le ministère de l’Éducation au Luxembourg pour toutes les écoles publiques du Luxembourg.
“Magrid est livré avec un grand nombre d’activités de formation (> 2500 tâches de formation) ciblant les éléments constitutifs des capacités mathématiques précoces. Il maintient en outre la motivation et l’intérêt des jeunes enfants et leur fournit une compréhension profonde et flexible des concepts mathématiques. Toutes les activités de formation ont été développées conformément aux modèles de développement établis de la cognition numérique et aux autres résultats de la recherche empirique sur le développement cognitif et numérique.
Magrid est indépendant du langage, toutes les instructions verbales sont remplacées par le matériel visuel pour transférer intuitivement des concepts et des idées mathématiques et pour réduire toute charge cognitive supplémentaire dans le processus d’apprentissage.
Le nom «Magrid» est dérivé du mot «Grille de mathématiques». Une grille représentant visuellement le système décimal constitue la base des tâches contenues dans Magrid. La grille permet de travailler sur des tâches visuospatiales ou géométriques ainsi que des tâches spécifiques au nombre dans un format visuel. Il sert de support visuel pour le traitement des exercices respectifs.”
La vidéo explicative :
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